Este trabalho faz parte de uma pesquisa de Mestrado que investiga o Letramento Literário no Ensino Médio a partir do que é dito por docentes da 1ª a 3ª séries do Ensino Médio de uma escola da rede pública estadual da cidade de Angicos/RN sobre as práticas metodológicas no ensino de Literatura. A pesquisa, de natureza qualitativa, assume como concepções teóricas as posições de autores como Aguiar (2001), Alves (2006), Benevides (2002, 2005), Cosson (2006), Zilberman; Silva (2005), dentre outros. Utilizando dados discursivos construídos de respostas a um questionário, descrevem-se os sujeitos de pesquisa, suas concepções de ensino e as condições das práticas pedagógicas existentes em turmas de 1ª a 3ª séries do Ensino Médio, como análises preliminares da pesquisa.