Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E AS CONSTRUÇÕES INDÍGENAS: ENSINO E APRENDIZAGEM POR MEIO DE MAQUETE

Palavra-chaves: HABITAÇÕES TRADICIONAIS, CONDIÇÕES AMBIENTAIS, MATERIAL ECOLÓGICO, AJURI Pôster (PO) GT 14 - Educação Ambiental
"2019-10-24 00:00:00"
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1639
  +table: "artigo"
  +timestamps: false
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #connection: "mysql"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 59858
    "edicao_id" => 112
    "trabalho_id" => 4332
    "inscrito_id" => 12482
    "titulo" => "DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E AS CONSTRUÇÕES INDÍGENAS: ENSINO E APRENDIZAGEM POR MEIO DE MAQUETE"
    "resumo" => "O PRESENTE ARTIGO ABORDA A ANÁLISE DE UMA PRÁTICA NOS MOLDES DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS, SOBRE OS SABERES CULTURAIS, DESENVOLVIDA COM EDUCANDOS INDÍGENAS DE UM CURSO DE ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA EM RORAIMA. A METODOLOGIA UTILIZADA FOI O ESTUDO DE CASO COM OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA COM A INTENÇÃO DE COMPREENDER AS CONCEPÇÕES DAS CONSTRUÇÕES HABITACIONAIS INDÍGENAS. O OBJETIVO FOI INVESTIGAR AS CONTRIBUIÇÕES DE TÉCNICAS CONSTRUTIVAS, AS CONDIÇÕES AMBIENTAIS E SUSTENTÁVEIS DA COMUNIDADE E SUAS RELAÇÕES COM O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA. OS DADOS E A ANÁLISE DOS RESULTADOS DA ATIVIDADE FORAM OBTIDOS PELA OBSERVAÇÃO E NARRATIVA DE UM SUJEITO DA PESQUISA. DURANTE AS INVESTIGAÇÕES, VERIFICOU-SE A RELEVÂNCIA DO TRABALHO COLETIVO NA CONSTRUÇÃO DAS CASAS INDÍGENAS, DENOMINADO AJURI. RESSALTARAM-SE OS CONHECIMENTOS DO PERÍODO APROPRIADO E O MANEJO ADEQUADO DE MATERIAL ECOLÓGICO LOCAL EMPREGADO NAS MORADIAS EDIFICADAS. OS SABERES PRÁTICOS DE CONSTRUÇÃO DAS CASAS INDÍGENAS ENVOLVIDOS NA PESQUISA, PODEM SER USADOS COMO UMA ESTRATÉGIA DE CONHECIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO, QUE POR MEIO DA INTERAÇÃO PODE RESULTAR EM UMA AÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "GT 14 - Educação Ambiental"
    "palavra_chave" => "HABITAÇÕES TRADICIONAIS, CONDIÇÕES AMBIENTAIS, MATERIAL ECOLÓGICO, AJURI"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD4_SA14_ID12482_26092019151210.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:55"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:34:36"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "ENILZA ROSAS DA SILVA"
    "autor_nome_curto" => "ENILZA ROSAS"
    "autor_email" => "enilza@ifrr.edu.br"
    "autor_ies" => "IFRR"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-vi-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU"
    "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2019
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019"
    "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png"
    "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 59858
    "edicao_id" => 112
    "trabalho_id" => 4332
    "inscrito_id" => 12482
    "titulo" => "DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E AS CONSTRUÇÕES INDÍGENAS: ENSINO E APRENDIZAGEM POR MEIO DE MAQUETE"
    "resumo" => "O PRESENTE ARTIGO ABORDA A ANÁLISE DE UMA PRÁTICA NOS MOLDES DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS, SOBRE OS SABERES CULTURAIS, DESENVOLVIDA COM EDUCANDOS INDÍGENAS DE UM CURSO DE ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA EM RORAIMA. A METODOLOGIA UTILIZADA FOI O ESTUDO DE CASO COM OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA COM A INTENÇÃO DE COMPREENDER AS CONCEPÇÕES DAS CONSTRUÇÕES HABITACIONAIS INDÍGENAS. O OBJETIVO FOI INVESTIGAR AS CONTRIBUIÇÕES DE TÉCNICAS CONSTRUTIVAS, AS CONDIÇÕES AMBIENTAIS E SUSTENTÁVEIS DA COMUNIDADE E SUAS RELAÇÕES COM O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA. OS DADOS E A ANÁLISE DOS RESULTADOS DA ATIVIDADE FORAM OBTIDOS PELA OBSERVAÇÃO E NARRATIVA DE UM SUJEITO DA PESQUISA. DURANTE AS INVESTIGAÇÕES, VERIFICOU-SE A RELEVÂNCIA DO TRABALHO COLETIVO NA CONSTRUÇÃO DAS CASAS INDÍGENAS, DENOMINADO AJURI. RESSALTARAM-SE OS CONHECIMENTOS DO PERÍODO APROPRIADO E O MANEJO ADEQUADO DE MATERIAL ECOLÓGICO LOCAL EMPREGADO NAS MORADIAS EDIFICADAS. OS SABERES PRÁTICOS DE CONSTRUÇÃO DAS CASAS INDÍGENAS ENVOLVIDOS NA PESQUISA, PODEM SER USADOS COMO UMA ESTRATÉGIA DE CONHECIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO, QUE POR MEIO DA INTERAÇÃO PODE RESULTAR EM UMA AÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "GT 14 - Educação Ambiental"
    "palavra_chave" => "HABITAÇÕES TRADICIONAIS, CONDIÇÕES AMBIENTAIS, MATERIAL ECOLÓGICO, AJURI"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD4_SA14_ID12482_26092019151210.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:55"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:34:36"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "ENILZA ROSAS DA SILVA"
    "autor_nome_curto" => "ENILZA ROSAS"
    "autor_email" => "enilza@ifrr.edu.br"
    "autor_ies" => "IFRR"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-vi-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU"
    "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2019
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019"
    "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png"
    "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #classCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  #hidden: []
  #visible: []
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

O PRESENTE ARTIGO ABORDA A ANÁLISE DE UMA PRÁTICA NOS MOLDES DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS, SOBRE OS SABERES CULTURAIS, DESENVOLVIDA COM EDUCANDOS INDÍGENAS DE UM CURSO DE ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA EM RORAIMA. A METODOLOGIA UTILIZADA FOI O ESTUDO DE CASO COM OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA COM A INTENÇÃO DE COMPREENDER AS CONCEPÇÕES DAS CONSTRUÇÕES HABITACIONAIS INDÍGENAS. O OBJETIVO FOI INVESTIGAR AS CONTRIBUIÇÕES DE TÉCNICAS CONSTRUTIVAS, AS CONDIÇÕES AMBIENTAIS E SUSTENTÁVEIS DA COMUNIDADE E SUAS RELAÇÕES COM O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA. OS DADOS E A ANÁLISE DOS RESULTADOS DA ATIVIDADE FORAM OBTIDOS PELA OBSERVAÇÃO E NARRATIVA DE UM SUJEITO DA PESQUISA. DURANTE AS INVESTIGAÇÕES, VERIFICOU-SE A RELEVÂNCIA DO TRABALHO COLETIVO NA CONSTRUÇÃO DAS CASAS INDÍGENAS, DENOMINADO AJURI. RESSALTARAM-SE OS CONHECIMENTOS DO PERÍODO APROPRIADO E O MANEJO ADEQUADO DE MATERIAL ECOLÓGICO LOCAL EMPREGADO NAS MORADIAS EDIFICADAS. OS SABERES PRÁTICOS DE CONSTRUÇÃO DAS CASAS INDÍGENAS ENVOLVIDOS NA PESQUISA, PODEM SER USADOS COMO UMA ESTRATÉGIA DE CONHECIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO, QUE POR MEIO DA INTERAÇÃO PODE RESULTAR EM UMA AÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.