CONSTRUINDO SABERES: APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS VOLTADAS AO ENSINO DE BIOMOLÉCULAS
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TAIS METODOLOGIAS FORAM APLICADAS NO SEMESTRE 2019.1 A ALUNOS MATRICULADOS NO TURNO DO NOTURNO NA TURMA DE DIVERSIDADE MOLECULAR, DISCIPLINA DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFRN. NA PRIMEIRA UNIDADE FOI APLICADO O CONSTRUTIVISMO, COM ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM GRUPO E BASEADAS EM COMANDOS, AS QUAIS ERA RESPONDIDAS E ORIENTADAS PELA DOCENTE E MONITORA. NAS OUTRAS UNIDADES APLICOU-SE O ENSINO INVERTIDO, QUANDO O ALUNO DEVERIA ASSISTIR A VÍDEOAULAS E ATIVIDADES EM GRUPO ERAM DESENVOLVIDAS EM SALA, REFERENTES A ESTAS. AS AVALIAÇÕES DA APLICAÇÃO DAS METODOLOGIAS, FEITAS PELOS ALUNOS, MOSTROU QUE 39% CONSIDERARAM O MÉTODO CONSTRUTIVISTA ÓTIMO, ENQUANTO 56% CONSIDERARAM BOM E 5% RUIM. PARA O ENSINO INVERTIDO 55% CONSIDERARAM ÓTIMO, 28% BOM E 17% RUIM. 61% AFIRMARAM QUE O ENSINO INVERTIDO ESTIMULOU AUTONOMIA, 83% QUE ESTIMULOU COOPERATIVIDADE E 50% CONCORDARAM QUE ESTIMULOU A CRITICIDADE. 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