O trabalho objetiva refletir sobre o caráter significativo que o texto literário possui, como alternativa de estimular a imaginação do leitor. Para tanto, recorre aos construtos teóricos de Bettelhen (2002), Coelho (2000), Held (1980), Amarilha (2003, 2007), na área de leitura e literatura e Stierle (1979) e Jauss (1994) na estética da recepção. A partir desses referenciais, o trabalho aborda o conceito de leitor na teoria da estética da recepção por meio da compreensão sobre a experiência estética, os processos identificação leitor-texto e o imaginário na literatura. Nas conclusões, serão ressaltadas as implicações do construto leitor personagem e sua influência no modo como pensamos e implementamos práticas pedagógicas com a leitura literária.