COMO A METODOLOGIA LÚDICA INFLUENCIA NO PROCESSO DE APRENDIZADO - EXPERIÊNCIA DE PIBID
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ESTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO IDENTIFICAR COMO A METODOLOGIA LÚDICA INFLUENCIA NO PROCESSO DE APRENDIZADO DOS ESTUDANTES DO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO, DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE SOBRAL. FOI REALIZADO UMA PESQUISA QUALITATIVA E QUANTITATIVA COM O ALUNADO PARA OBTENÇÃO DOS RESULTADOS, O QUE SE MOSTRARAM FAVORÁVEIS PARA DIAGNOSTICAR A EXECUÇÃO DO TRABALHO. SEGUINDO A PARTIR DE DUAS ETAPAS: A PRIMEIRA ETAPA ENQUADRAVA-SE NA INTERVENÇÃO DE UM CONTEÚDO ESPECÍFICO DA SÉRIE EM QUESTÃO, NO CASO, TRATOU-SE DE CITOLOGIA E SEGUNDA ETAPA FOI PAUTADA PELA EXECUÇÃO DA METODOLOGIA LÚDICA, A PARTIR DA EFETUAÇÃO DE UM JOGO DE PALAVRAS CRUZADAS DENOMINADO CITOCRUZADA E POR FIM A APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIO COMO FONTE DE PESQUISA. NESSA PERSPECTIVA, PODE-SE DESTACAR QUE A PRESENÇA DE METODOLOGIA LÚDICA NO ENSINO FOI DE GRANDE RELEVÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES. VISTO QUE ESSA A ATRIBUIÇÃO NÃO SÓ VALORIZA O ALUNO EM QUESTÃO, MAS TAMBÉM, O PROFESSOR SENDO AMBOS COLABORADORES NO APRIMORAMENTO DIDÁTICO, O QUE JUSTIFICA UM VÍNCULO PROPORCIONANDO UM MELHOR CONVÍVIO E POR FIM UM MELHOR APRENDIZADO CONCLUINDO QUE, A METODOLOGIA PODE INFLUENCIAR NO PROCESSO DE APRENDIZADO." 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