Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

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CARTOGRAFIA E TRABALHO: A INSERÇÃO DA VIVÊNCIA DOS ALUNOS NA MODALIDADE EJA

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, TRABALHO, CARTOGRAFIA, COTIDIANO Comunicação Oral (CO) GT 17 – Ensino e suas intersecções

Resumo

NESTE TRABALHO PODEMOS ENTENDER A PRÁTICA DO EDUCADOR DIANTE DA MODALIDADE DE ENSINO PARA JOVENS E ADULTOS (EJA) NA ESCOLA MUNICIPAL NA CIDADE DE FORTALEZA – CE. PARA ISSO, FOI PROPOSTA UMA ANÁLISE SOBRE A PRÁTICA DOS EDUCADORES DA GEOGRAFIA COM A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA). A PESQUISA FOI REALIZADA EM TRÊS ETAPAS: BIBLIOGRÁFICA E DOCUMENTAL, VISITAS À ESCOLA COM INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA E PRODUÇÃO DE RELATÓRIO DE CAMPO. OS PRESSUPOSTOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM OS EDUCANDOS CONSIDERARAM A CONTEXTUALIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS DISCIPLINARES COM AS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS PELOS ALUNOS A PARTIR DA INSERÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO. COMO RESULTADOS FOI POSSÍVEL DISCUTIR A CARTOGRAFIA COMO UM COMPONENTE CURRICULAR FUNDAMENTAL NA ESPACIALIZAÇÃO DOS FENÔMENOS E NA VISÃO DE CADA UM SOBRE SUA LEITURA DE ESPAÇO URBANO.

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