Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

APRENDIZAGEM COOPERATIVA: CONTRIBUIÇÃO PARA FORMAÇÃO DOS IDS DO NÚCLEO DE QUÍMICA DO PIBID/UECE

Palavra-chaves: APRENDIZAGEM COOPERATIVA, METODOLOGIA DE ENSINO, PIBID/UECE Pôster (PO) GT 01 - Formação de Professores Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

A APRENDIZAGEM COOPERATIVA É DEFINIDA COMO UM CONJUNTO DE TÉCNICAS DE ENSINO EM QUE OS ALUNOS TRABALHAM EM PEQUENOS GRUPOS E SE AJUDAM MUTUAMENTE, DISCUTINDO A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS FACILITANDO A COMPREENSÃO DO CONTEÚDO. O PRESENTE TRABALHO, CUJA PESQUISA TEM CARÁTER QUALITATIVO E DESCRITIVO E TEVE COMO OBJETIVO AVALIAR A CONTRIBUIÇÃO DE UMA OFICINA SOBRE APRENDIZAGEM COOPERATIVA NA FORMAÇÃO DOS BOLSISTAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA DO NÚCLEO DE QUÍMICA DO PIBID DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ DO CURSO DE QUÍMICA. O ESTUDO FOI REALIZADO EM DUAS ETAPAS: APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO DA OFICINA UTILIZANDO COMO INSTRUMENTO QUESTIONÁRIO RESPONDIDO PELOS PARTICIPANTES VIA FORMULÁRIO ELETRÔNICO UTILIZANDO A PLATAFORMA GOOGLE. OS RESULTADOS OBTIDOS FORAM SATISFATÓRIOS, VISTO QUE OS PARTICIPANTES DA OFICINA CONSIDERARAM A APRENDIZAGEM COOPERATIVA RELEVANTE PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM E AVALIARAM QUE A METODOLOGIA É UMA FERRAMENTA QUE PODE AUXILIAR NA IDENTIFICAÇÃO DAS DIFICULDADES DOS ESTUDANTES E NO ENTENDIMENTO DOS CONTEÚDOS DE QUÍMICA.

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