ANÁLISE DE COLEÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA PARTICIPANTES DO PNLD: A TEORIA EVOLUTIVA E O STATUS DE EIXO INTEGRADOR
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OBJETIVOU-SE NESSE TRABALHO ANALISAR A ABORDAGEM DA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA NA PERSPECTIVA DE EIXO INTEGRADOR E LINHA ORIENTADORA DO ENSINO DE BIOLOGIA, PRESENTE EM COLEÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO, INDICADOS PELO PNLD/PNLEM. FORAM ANALISADAS 10 COLEÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO QUANTO A DISTRIBUIÇÃO E ABORDAGEM DE TEMAS DA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA. TODAS AS COLEÇÕES APRESENTAM ABORDAGEM DA TEORIA DA EVOLUÇÃO E A DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS REFLETE OS PARÂMETROS INDICADOS NOS DOCUMENTOS BÁSICOS DE EDUCAÇÃO. OBSERVOU-SE QUE OS TEMAS DE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA SÃO APRESENTADOS APENAS NO ÚLTIMO VOLUME DE TRÊS COLEÇÕES, ENQUANTO QUE EM DUAS COLEÇÕES OS TEMAS FORAM APRESENTADOS NOS VOLUMES II E III E, APENAS EM UMA COLEÇÃO, OS TEMAS RELACIONADOS À EVOLUÇÃO FORAM TRATADOS EM TODOS OS VOLUMES. 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