Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

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ANALISE DA CONCEPÇÃO E DAS HABILIDADES DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO SOBRE A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NO COLÉGIO ESTADUAL DEPUTADO JAYRO SENTO-SÉ

Palavra-chaves: INTERDISCIPLINARIDADE, CONTEXTUALIZAÇÃO, PRÁTICA DOCENTE, INTEGRAÇAO Comunicação Oral (CO) GT 02 - Didática, Currículo e Política Educacional Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

Este artigo apresenta a anÁlise de um estudo sobre a prÁtica interdisciplinar dos professores do ColÉgio Estadual Dep. Jayro Sento-SÉ, com o objetivo de analisar a concepÇÃo e as habilidades dos professores do ensino mÉdio sobre prÁtica interdisciplinar no ColÉgio Estadual Deputado Jayro Sento-SÉ, na cidade de Sento-SÉ/Bahia no ano de 2017. A pesquisa É de enfoque qualitativo e quantitativo, com desenho nÃo experimental, com corte transversal, do tipo descritiva que buscou, inicialmente, elaborar uma revisÃo da literatura referente a temÁtica, em seguida aplicaÇÃo de questionÁrio e observaÇÃo participante durante os momentos de atividade complementar e reuniÕes pedagÓgicas e anÁlise do Projeto PolÍtico PedagÓgico com o objetivo de colher informaÇÕes necessÁrias À realizaÇÃo da pesquisa em apresentaÇÃo. No entanto, o resultado desta pesquisa nos possibilitou perceber que os professores reconhecem a importÂncia da prÁtica interdisciplinar para a promoÇÃo da aprendizagem significativa, apontaram os fatores que podem dificultar o desenvolvimento da interdisciplinaridade na Unidade Escolar.

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