O OBJETIVO DESSE TRABALHO FOI UTILIZAR RECURSOS QUE POSSIBILITEM A ARGUMENTAÇÃO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E SIMULTANEAMENTE DESPERTAR INTERESSE NOS ALUNOS, AFIM DE POSSIBILITAR APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; CONHECER A CONCEPÇÃO PREVIA DOS ALUNOS SOBRE OS CONHECIMENTOS DA QUÍMICA FORENSE; UTILIZAR EXPERIMENTOS QUE POSSIBILITEM RELACIONAR O CONTEÚDO DE QUÍMICA FORENSE COM A REALIDADE DOS ALUNOS; RESGATAR A IMPORTÂNCIA DE TAIS CONHECIMENTOS PARA SOCIEDADE; EMPREGAR MATERIAIS ACESSÍVEIS NO PROCESSO EXPERIMENTAL. PARA ISTO, FORAM UTILIZADOS RECURSOS DIDÁTICOS COMO VÍDEOS, DATASHOW, E EXPERIMENTAÇÃO, PARA RELACIONAR OS CONHECIMENTOS DA QUÍMICA FORENSE COM: IMPRESSÃO DIGITAL, LIGAÇÕES QUÍMICAS E ELETRONEGATIVIDADE. ESSAS ATIVIDADES FORAM APLICADAS PARA OS ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PROF. ELISETE LOPES DE LIMA PIRES - CARUARU - PE.
