A LUTA PELA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESAFIOS DA FAMÍLIA E DA ESCOLA
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A PESQUISA FOI QUALITATIVA, SENDO REALIZADA NO ÂMBITO FAMILIAR E ESCOLAR, TENDO COMO PRINCIPAL INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS ÀS ENTREVISTAS REALIZADAS COM A PESSOA COM DEFICIÊNCIA, SUA MÃE E PROFESSORA. ESSE ESTUDO VIABILIZOU ANALISAR O CONTEXTO HISTÓRICO DO BRASIL EM RELAÇÃO AOS DEFICIENTES INTELECTUAIS, ALÉM DE CARACTERIZAR AS NECESSIDADES DESSAS PESSOAS E AS DIFICULDADES ENFRENTADAS DIANTE DO PRECONCEITO ARRAIGADO NA SOCIEDADE. FOI RESSALTADA A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA INCLUSÃO DO INDIVÍDUO NO MEIO SOCIAL E COMO O DOCENTE DEVE DESENVOLVER METODOLOGIAS QUE ABRANJAM A TODOS, PERMITINDO AO INDIVÍDUO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL A LIBERDADE DE APRENDER MESMO DIANTE DAS SUAS DIFICULDADES, NÃO O DESPREZANDO POR SUA CONDIÇÃO, MAS VALORIZANDO-O COMO PESSOA. SÃO NOTÓRIAS AS GRANDES MUDANÇAS CONQUISTADAS ATRAVÉS DE LEIS QUE PASSARAM A FAZER PARTE DA NOSSA LEGISLAÇÃO, PRINCIPALMENTE NA EDUCAÇÃO QUE LUTA PARA INCLUIR A TODOS VERDADEIRAMENTE NO ÂMBITO ESCOLAR. 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