A LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA SOB AS PERSPECTIVAS DO LETRAMENTO DIGITAL
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ADEMAIS, ESSE TRABALHO CONSIDERA O LETRAMENTO LITERÁRIO E O USO DAS TDICS COMO POTENCIAL INOVADOR PARA SE DESENVOLVER UMA NOVA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM. DESSA FORMA, ESSA PESQUISA TEM COMO BASE OS ESTUDOS EM TEÓRICOS QUE ORIENTAM O ESTUDO SOBRE ANÁLISE LITERÁRIA COMO UMA PRÁTICA SIGNIFICATIVA REVELADA EM UM CONTEXTO SOCIAL E CULTURAL VIVENCIADO PELO SUJEITO NO ÂMBITO ESCOLAR. PARA TANTO, OBJETIVA-SE REFLETIR SOBRE A FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS E O ENSINO DE LITERATURA, A PARTIR DO LETRAMENTO LITERÁRIO E DOS LETRAMENTOS DIGITAIS PARA O APRIMORAMENTO DAS METODOLOGIAS NO TRABALHO DO PROFESSOR EM RELAÇÃO AO ENSINO LITERÁRIO. SENDO ASSIM, QUANTO À METODOLOGIA, O PRESENTE ESTUDO SEGUE A FINALIDADE DE PESQUISA TEÓRICA E FUNDAMENTA-SE PELA ABORDAGEM QUALITATIVA.. DIANTE DO EXPOSTO, ESPERA-SE QUE A PARTIR DAS REFLEXÕES ELENCADAS NESSE ESTUDO, SEJA POSSÍVEL MUDANÇAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA LEITURA NOS AMBIENTES ESCOLARES BRASILEIRO." 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