Artigo Anais VI CONEDU

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      ESTE ARTIGO É UM RECORTE DO RELATÓRIO DE UMA PESQUISA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, INTITULADA LEITURA NA\r\n
      UNIVERSIDADE: O PERFIL DOS ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DO IEAA. A PESQUISA TEVE COMO OBJETIVO\r\n
      GERAL COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO COTIDIANO DOS ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA. PARA DAR\r\n
      CONSISTÊNCIA A ESTE OBJETIVO FORAM ELENCADOS ALGUNS ESPECÍFICOS PARA MELHOR DIRECIONAR A PESQUISA. PARA\r\n
      COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA VIDA DESSES ESTUDANTES FOI PRECISO: APONTAR OS HÁBITOS DE LEITURA\r\n
      DOS ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA; IDENTIFICAR COM QUE FREQUÊNCIA OS ESTUDANTES UTILIZAM OS ESPAÇOS\r\n
      DE LEITURA EXISTENTE NO INSTITUTO; CONHECER ASPECTOS QUE MAIS INFLUENCIAM QUANTO À REALIZAÇÃO DA LEITURA\r\n
      PELOS ESTUDANTES. PARA COLETAR OS DADOS FOI FEITA A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E A IDA A CAMPO COMA REALIZAÇÃO\r\n
      DE ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA, COM VINTE ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA, SENDO DEZ DO SEGUNDO E DEZ\r\n
      DO OITAVO PERÍODOS. A ANÁLISE DOS DADOS SE DEU A PARTIR DA ANÁLISE DE CONTEÚDO, CUJOS DADOS FORAM\r\n
      ORGANIZADOS, DE FORMA A FACILITAR A COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DAS UNIDADES DE ANÁLISE. DENTRE OS\r\n
      ACHADOS DA PESQUISA, ESTÁ O FATO DE OS ESTUDANTES ESTAREM MAIS PRÓXIMOS DA LEITURA COM A ENTRADA NO\r\n
      CURSO NA UNIVERSIDADE. OS ESTUDANTES ESTÃO PASSANDO MAIS TEMPO LENDO APÓS SEU INGRESSO NO CURSO DE\r\n
      PEDAGOGIA, UMA CONSEQUÊNCIA DAS EXIGÊNCIAS DE SEU CURSO E DO VOLUME DE LEITURA EM CADA PERÍODO.
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