A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA COMO ARTE DAS REPRESENTAÇÕES
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O TEMA LIGA-SE A EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS DURANTE O COMPONENTE DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA III DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC), QUE PROPÕE A CONSTRUÇÃO DE UM PLANO APLICATIVO DIDÁTICO (PAD) QUE ARTICULA CONHECIMENTO GEOGRÁFICO A METODOLOGIAS DIFERENCIADAS EM SALA DE AULA, COMO O USO DE TELEJORNAL, TEATRO E FILME. A METODOLOGIA ESTÁ DIVIDIDA EM TRÊS MOMENTOS, SENDO ELES: I) PESQUISA BIBLIOGRÁFICA; II) ELABORAÇÃO DO PAD PELOS ESTAGIÁRIOS; III) SOCIALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES POR MEIO DE SEMINÁRIOS. POR MEIO DESSA PESQUISA EVIDENCIAMOS QUE O CONHECIMENTO GEOGRÁFICO EM ARTICULAÇÃO COM AS REPRESENTAÇÕES TEATRAL E CÊNICA (SEJA FICCIONAL OU JORNALÍSTICA) POSSIBILITAM UMA APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVA AOS EDUCANDOS, TENDO EM VISTA QUE CAMINHAM NO SENTIDO INVERSO A UM ENSINO TRADICIONAL. 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