Artigo Anais IV CONAPESC

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      COM O INTUITO DE DESPERTAR O INTERESSE DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NAS DISCIPLINAS CURRICULARES DE\r\n
      FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA, REALIZAMOS UM TRABALHO QUE, DE FORMA GERAL, UTILIZA UMA MANEIRA PRÁTICA,\r\n
      LÚDICA E DIDÁTICA PARA AUXILIAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DESSES ALUNOS. PARA TANTO, CRIAMOS\r\n
      UM JOGO DIDÁTICO INSPIRADO NO FAMOSO “CARA A CARA”. O JOGO, DE FORMA DIVERTIDA, FOMENTA A CURIOSIDADE\r\n
      DOS PARTICIPANTES E OPORTUNIZA UMA BOA CONVIVÊNCIA ENTRE OS SEUS JOGADORES, ALÉM DE TRAZER INFORMAÇÕES\r\n
      SOBRE DIVERSAS ÁREAS, TENDO EM VISTA QUE SE DESENVOLVE A PARTIR DO CONHECIMENTO GERAL SOBRE O MUNDO E\r\n
      AS CIÊNCIAS NATURAIS. O JOGO ORA APRESENTADO FOI PRODUZIDO COM O INTUITO DE OPORTUNIZAR, A SEUS\r\n
      PRATICANTES, A AMPLIAÇÃO DE SUAS INFORMAÇÕES SOBRE OS TEMAS SELECIONADOS, E A TEREM O PRIMEIRO CONTATO\r\n
      COM O CONHECIMENTO DESSAS ÁREAS DE ESTUDO (FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA). O DESENVOLVIMENTO DESTA\r\n
      ATIVIDADE MOSTROU QUE OS JOGOS DIDÁTICOS SÃO UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA POSSÍVEL E QUE, SE BEM\r\n
      PLANEJADOS E APLICADOS, PODEM RESULTAR EM MELHORIAS AO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E ÀS RELAÇÕES\r\n
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