PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA: INTERVENÇÃO E ESTIMULAÇÃO COGNITIVA DO IDOSO COM ALZHEIMER
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BUSCAMOS EMPREENDER ESSE ESTUDO EM FUNÇÃO DA QUANTIDADE PEQUENA DE PESQUISAS DA ÁREA DA PSICOPEDAGOGIA PARA ESSA FAIXA ETÁRIA E ESSA PATOLOGIA.\r\n NÃO PODEMOS DESCONSIDERAR QUE O BRASIL ESTÁ SE TORNANDO UM PAÍS CADA VEZ MAIS ENVELHECIDO E, CONSEQUENTEMENTE, ISSO MUDAM MUITAS COISAS EM VÁRIOS ÂMBITOS, MAS PRINCIPALMENTE ENTRE DOIS ASPECTOS: NO CONTEXTO SOCIAL, EXISTEM MUDANÇAS QUE ENVOLVEM FAMÍLIAS E COSTUMES DA POPULAÇÃO, HAVENDO MAIS IDOSOS NOS CONTEXTOS FAMILIARES; NO CONTEXTO DA SAÚDE, AMPLIANDO-SE O NÚMERO DE IDOSOS ATENDIDOS, COM DIVERSOS COMPROMETIMENTOS, ENTRE ELES OS COGNITIVOS, QUE É AFETADO PELA IDADE, DIMINUINDO SEU FUNCIONAMENTO E CAUSANDO DOENÇAS QUE AFETAM O CÉREBRO, QUE POR SUA VEZ O ALZHEIMER É O CARRO-CHEFE. \r\n VALE LEMBRAR QUE OS COMPROMETIMENTOS DE SAÚDE SÃO NATURAIS NESSA FASE DA VIDA, INCLUSIVE A QUEDA DAS FUNÇÕES MENTAIS SUPERIORES É NATURAL PARA TODOS, MAS QUE PODE SER VIVIDA DE FORMA QUALITATIVA, AFETIVA, SAUDÁVEL E PRAZEROSA, DESDE QUE SE BUSQUE AJUDA DE PROFISSIONAIS DE ÁREAS ESPECÍFICAS, COM QUALIFICAÇÕES PARA O TRABALHO COM ESSA FAIXA ETÁRIA, ENTRE ELES O PSICOPEDAGOGO CLÍNICO.\r\n A PSICOPEDAGOGIA NA SUA INTERVENÇÃO CLÍNICA TEM COMO OBJETO DE ESTUDO A APRENDIZAGEM HUMANA EM TODAS AS FASES DA VIDA, MAS PARA O IDOSO, ESSE FOCO SE DÁ PRINCIPALMENTE NA ESTIMULAÇÃO COGNITIVA E FUNÇÕES MENTAIS SUPERIORES, ESPECIALMENTE À ATENÇÃO E MEMÓRIA, FATORES ESTES SENSIVELMENTE AFETADOS PELA DOENÇA DE ALZHEIMER. 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