ADERÊNCIA E MOTIVAÇÃO DOS ADOLESCENTES DE ENSINO MÉDIO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR.
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O OBJETIVO DO PRESENTE ESTUDO FOI VERIFICAR O NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO E FATORES ASSOCIADOS COM ESSA PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO. PARA TANTO, 149 ADOLESCENTES DA FAIXA ETÁRIA DE 14 A 18 ANOS, MATRICULADOS NO ENSINO MÉDIO, FORAM CONSIDERADOS. ESTES ALUNOS PERTENCIAM A 4 ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO, DUAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA E DUAS DA REDE PARTICULAR. DOIS QUESTIONÁRIOS FORAM UTILIZADOS: O PRIMEIRO COM 12 PERGUNTAS FECHADAS VERSANDO SOBRE ASPECTOS RELACIONADOS ÀS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, CONSIDERANDO 4 DIMENSÕES; O SEGUNDO FOI O SELF-PERCEPTION PROFILE FOR ADOLESCENTS, PARA AVALIAR A AUTOPERCEPÇÃO DE COMPETÊNCIAS EM 7 DOMÍNIOS. OS DADOS FORAM ANALISADOS DE ACORDO COM A ESTATÍSTICA DESCRITIVA (MÉDIA E DESVIO PADRÃO), SEPARANDO A AMOSTRA EM 3 FATORES: ESCOLA, SEXO E IDADE. A PONTUAÇÃO DOS QUESTIONÁRIOS FOI OBTIDA COM A UTILIZAÇÃO DA ESCALA LIKERT. 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DE FORMA GERAL, OS RESULTADOS DO PRESENTE ESTUDO INDICAM QUE O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA TEM PAPEL FUNDAMENTAL E PODE INTERFERIR DIRETAMENTE NO NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO, ENVOLVIMENTO E INTERESSE DOS ALUNOS NAS AULAS, UMA VEZ QUE OS DADOS RELACIONADOS AO RELACIONAMENTO DOS ALUNOS COM OS PROFESSORES FORAM MAIS POSITIVOS ENTRE OS ALUNOS DO SEXO MASCULINO DO QUE DO SEXO FEMININO.\r\n \r\n APOIO CAPES.\r\n E-MAIL: DEMERVAL.PROF@GMAIL.COM """ "modalidade" => "Painel/Pôster" "area_tematica" => "AT 05: Educação física escolar e formação profissional" "palavra_chave" => "ATIVIDADE FÍSICA, PARTICIPAÇÃO, PROFESSOR" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV130_MD4_SA5_ID558_29042019094113.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:50" "updated_at" => "2020-06-09 18:31:29" "ativo" => 1 "autor_nome" => "DEMERVAL ANDRADE DE SOUZA" "autor_nome_curto" => "DEMERVAL A. 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