AS PRIMEIRAS PERCEPÇÕES DE BOLSISTAS EM AULÕES O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DO SUBPROJETO BIOLOGIA
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O caráter de provas de nível nacional, especialmente o ENEM - principal exame do ensino médio, tem demonstrado, desde o começo da década passada, a necessidade do saber "de tudo um pouco", uma vez que a interdisciplinaridade engloba quesitos e áreas diversas sem mesmo possuírem uma ligação direta ou centro comum no âmbito acadêmico, como a relação entre a biologia na área das ciências da natureza. A atividade consistiu no planejamento, elaboração e execução de aulões, e contou com a participação do professor da disciplina de Biologia e dos bolsistas do programa em uma escola estadual, no município de Fortaleza. A experiência internalizada e crítica de ensinar pôs em prova o desenvolver docente diante do desafio de não tornar a preparação um disfarce para o ensino, que ainda possui caráter tecnicista e conteudista, a fim de obter bons resultados no ENEM. Os conteúdos a serem ensinados estão sendo cada vez mais fracionados e, consequentemente, o currículo escolar também. 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