Artigo Anais V CONEDU

"2018-10-17 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php

App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 46003
    "edicao_id" => 101
    "trabalho_id" => 224
    "inscrito_id" => 990
    "titulo" => "A LEITURA DE IMAGEM NA SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL"
    "resumo" => "O objetivo foi investigar sobre o ensino de LI na turma do 6º ano do ensino fundamental de uma escola pública do município de Tenente Ananias – RN. Mais precisamente, refletindo sobre a metodologia de ensino do professor de inglês na aula de leitura diante dos modos e recursos visuais do texto. A fundamentação teórica compreende os estudos da abordagem da multimodalidade: Kress e Van Leeuwen (1996, 2006), Jewitt (2008, 2009), Bezemer e Kress (2008, 2014, 2015, 2016) e do letramento visual crítico Callow (1999, 2005, 2006, 2008, 2013), Bamford (2003), Gilbert (2013). Os resultados obtidos sinalizam que apesar do professor ter trabalhado o texto visual em sala de aula, a sua prática de ensino ainda é limitada, acarretando a uma visão acrítica e superficial do processo da leitura do texto visual."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 08. Linguagens, Letramento e Alfabetização"
    "palavra_chave" => "MULTIMODALIDADE;, LETRAMENTO VISUAL CRÍTICO, ENSINO DE LÍNGUA;"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV117_MD1_SA8_ID990_06072018023542.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:30"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:33:52"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "ROBSON HENRIQUE ANTUNES DE OLIVEIRA"
    "autor_nome_curto" => "DE OLIVEIRA"
    "autor_email" => "robson.henriq@hotmail.com"
    "autor_ies" => null
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-v-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais V CONEDU"
    "edicao_evento" => "V Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2018
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2018"
    "edicao_logo" => "5e4a040030b34_17022020000952.jpg"
    "edicao_capa" => "5e4a040030246_17022020000952.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2018-10-17 00:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 46003
    "edicao_id" => 101
    "trabalho_id" => 224
    "inscrito_id" => 990
    "titulo" => "A LEITURA DE IMAGEM NA SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL"
    "resumo" => "O objetivo foi investigar sobre o ensino de LI na turma do 6º ano do ensino fundamental de uma escola pública do município de Tenente Ananias – RN. Mais precisamente, refletindo sobre a metodologia de ensino do professor de inglês na aula de leitura diante dos modos e recursos visuais do texto. A fundamentação teórica compreende os estudos da abordagem da multimodalidade: Kress e Van Leeuwen (1996, 2006), Jewitt (2008, 2009), Bezemer e Kress (2008, 2014, 2015, 2016) e do letramento visual crítico Callow (1999, 2005, 2006, 2008, 2013), Bamford (2003), Gilbert (2013). Os resultados obtidos sinalizam que apesar do professor ter trabalhado o texto visual em sala de aula, a sua prática de ensino ainda é limitada, acarretando a uma visão acrítica e superficial do processo da leitura do texto visual."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 08. Linguagens, Letramento e Alfabetização"
    "palavra_chave" => "MULTIMODALIDADE;, LETRAMENTO VISUAL CRÍTICO, ENSINO DE LÍNGUA;"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV117_MD1_SA8_ID990_06072018023542.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:30"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:33:52"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "ROBSON HENRIQUE ANTUNES DE OLIVEIRA"
    "autor_nome_curto" => "DE OLIVEIRA"
    "autor_email" => "robson.henriq@hotmail.com"
    "autor_ies" => null
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-v-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais V CONEDU"
    "edicao_evento" => "V Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2018
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2018"
    "edicao_logo" => "5e4a040030b34_17022020000952.jpg"
    "edicao_capa" => "5e4a040030246_17022020000952.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2018-10-17 00:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}