As pessoas que estudam a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS em uma determinada cidade e vão para alguma região diferente, acaba se deparando com uma pequena dificuldade, pois, sinais básicos da comunicação cotidiana são realizados de forma distinta. Visando essa problemática que este trabalho busca demonstrar se essa regionalização dos sinais em libras implica na educação regular das pessoas surdas no município de Mossoró/RN. Para tanto, foi realizado um questionário para analisar se realmente seria necessário haver uma padronização dos sinais em libras e se essa ausência de padronização implica na educação regular desses sujeitos. Para essa pesquisa, foi utilizado o método dedutivo, a análise de documentos com o viés de demonstrar e aclarar os fatos do objeto dessa pesquisa, tendo uma abordagem qualitativa. Foi constatado que realmente há uma ausência de padronização dos sinais em libras, e, que para isso, deveria ser padronizado os sinais para viabilizar a educação dos surdos no Brasil.