UTILIZAÇÃO DE HORTA VERTICAL COMO MÉTODO DE ENSINO INTERDISCIPLINAR
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A horta didática não deve apenas ficar restrita ao processo de produção de alimentos, mas deve ser trabalhada como uma intervenção pedagógica. As atividades realizadas na horta vertical escolar ajudam o aluno a compreender a importância do meio ambiente, construir e adquirir novos conhecimentos de diferentes áreas. Baseado nesse pressuposto, os estudantes bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID– do subprojeto de Química da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN – realizou uma intervenção didática interdisciplinar, em uma escola pública do sistema estadual de educação, na cidade de Mossoró, no estado do Rio Grande do Norte. Os participantes eram alunos do primeiro ano do ensino médio. Objetivo principal da intervenção era avaliar se com a implantação da Horta Vertical, a aprendizagem relacionada aos assuntos abordados poderia ser significativo, aplicou-se um questionário antes da intervenção didática. 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