JOGO DIDÁTICO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM SOBRE O REINO MONERA: UM RELATO DE CASO NO ÂMBITO DO PIBID-CIÊNCIAS, PARNAÍBA-PI
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O objetivo da prática foi aprimorar o conhecimento dos alunos sobre a temática, através de um jogo de perguntas e respostas, proporcionando aos mesmos a oportunidade de revisar e esclarecer as dúvidas existentes sobre o tema, de forma descontraída e significativa. Inicialmente, a turma foi dividida em dois grupos, onde cada grupo escolheu um representante. O representante de cada equipe jogou o dado e de acordo com o número que caiu, avançou esse número de casas, se a equipe acertasse a resposta. Caso contrário, permanecia no mesmo local. As perguntas utilizadas no jogo foram todas pertinentes ao tema. O objetivo geral do jogo foi tentar avançar as casas até a chegada, onde os alunos pudessem responder as perguntas corretamente. Diante da experiência vivida, foi perceptível a interação da turma e a facilidade com que eles associaram o que foi visto em sala de aula com o jogo apresentado. 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