FRUTOS DO PIBID: O PAPEL DO PROJETO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS
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Os autores deste trabalho, ex-bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Letras- Inglês da UFPB entre 2015 e 2016 e alunos da turma, perceberam a forma recorrente com que o PIBID era citado em seus diários e resolveram verificar o que seus diários e de outro colega de turma que participou do projeto entre 2014 e 2016 nos dizem sobre o papel do PIBID na formação (inicial e continuada) e na prática desses professores. Para tanto, foi feita a leitura dos diários dialogados e selecionados os excertos que trazem à tona os aspectos relacionados à formação e à prática dos professores em formação continuada e trechos que evidenciam as contribuições em decorrência da participação no subprojeto para a formação inicial. 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