Artigo Anais IV CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

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DOMINÓ ORGÂNICO: UMA PROPOSTA DINAMIZADA PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA ESCOLA EUGÊNIO BARROS DO MUNICÍPIO DE CAXIAS-MA.

Palavra-chaves: ENSINO, QUÍMICA, DOMINÓ, ORGÂNICA Pôster (PO) GT 16 – Ensino de Ciências Publicado em 20 de dezembro de 2017

Resumo

O uso do lúdico presente nos jogos destaca-se como ferramenta aplicável em qualquer nível de ensino. As exigências do atual cenário educacional necessitam que os profissionais desta área utilizem metodologias dinâmicas que acompanhem o interesse dos alunos, o jogo por sua vez, é uma alternativa viável, pois estimula a participação ativa dos educandos para que se tenha como resultado final uma aprendizagem significativa. No presente trabalho foi proposta a utilização do jogo Dominó Orgânico como um material adicional à prática docente, no sentido de possibilitar a fixação e/ou revisão da nomenclatura de compostos orgânicos a partir da estrutura do composto e vice-versa.

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