​O presente artigo visa analisar as atividades de leitura e produção textual contidas na terceira unidade do livro didático de língua portuguesa Novas Palavras 1. Com o objetivo de analisar e diagnosticar equívocos, omissões e distanciamentos das concepções proposta pela Linguística textual, teoria que fundamenta este trabalho. Constatou-se que os deslizes como: pouca exploração do conteúdo, silenciamento diante de importantes temáticas, exercícios descontextualizados , equívocos conceituais e exacerbada importância às normas gramaticais podem ser facilmente encontrados, o que exige do professor um protagonismo ainda maior na sala de aula.
