“O SOFRIMENTO SECRETO NA ESCOLA”: O BULLYING E SUAS IMPLICAÇÕES NO ESPAÇO ESCOLAR
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Esse relato de experiência pretende relacionar o bullying vivenciado por adolescentes com o surgimento de sintomas psicossomáticas.A atividade foi proporcionada através do Projeto Escola Legal, oferecido na modalidade de Extensão Universitária. Esse projeto contempla em seus objetivos a prevenção e a redução da violência na escola. Entre as atividades desenvolvidas na escola, durante um semestre, pretende-se relatar a oficina “O barulho da minha dor”, realizada com 40 alunos do Ensino Médio, de uma escola parceira do projeto. A intervenção grupal da oficina fundamentou-se a na facilitação de uma dinâmica de grupo com os participantes. Com a ressalva, que a atividade consistia em uma simulação, o facilitador convidou dois voluntários para que cada um enchesse uma bexiga. Após isso, um voluntário segurou uma bexiga com suas mãos realizando flexões, à medida que a outra pessoa verbalizava insultos para o colega. Em seguida, foi realizada a inversão dos papéis, ou seja, quem foi o opressor tornou-se o oprimido. Nessa etapa, foram facilitadas as seguintes reflexões: - Como você se sentiu ao ser apelidado? E, quando foram invertidos os papéis, na qual você se tornou a vítima. Quais foram seus sentimentos? A partir dessas reflexões, outra bexiga foi cheia, com a qual o facilitador, pressionou várias vezes para simular como os sentimentos de inferioridade, medo, insegurança, raiva, e, a própria expressão subjetiva do corpo, manifesta suas emoções através dos sintomas psicossomáticos em vítimas do bullying. Durante o desenvolvimento da atividade, os participantes que se revelaram como vítimas relataram possuir sentimentos como medo, raiva, solidão, vontade de faltar às aulas, como também, ocorreram relatos de sintomas psicossomáticos, como enurese, dores de cabeça, suor frio ou excessivo, sensação de nó ou dor no peito. Para os adolescentes, esses sintomas, juntos ou isolados causam efeitos no processo de aprendizagem. A intervenção grupal favoreceu para identificar os fatores de vulnerabilidade, resiliência, e, as habilidades prossociais entre os adolescentes que vivenciaram o bullying de forma traumática. O conhecimento sobre os impactos do bullying na saúde mental do adolescente promove o estabelecimento de estratégias para a prevenção e enfrentamento do bullying na escola, como também, convoca a escola a traçar estratégias de prevenção e enfrentamento ao bullying na escola." 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