A preocupação com o ensino de Química para alunos das séries finais do Ensino Fundamental, motivou a construção deste trabalho, que visou a dinamização no aprendizado dos elementos que constituem a Tabela Periódica, bem como sua formação. A atividade se constituiu na elaboração de tabelas periódicas em formatos de quebra-cabeças, onde os alunos teriam que apresentar seus trabalhos para alunos de séries anteriores. Esta metodologia despertou nos alunos interesse em novas discussões sobre este assunto, que se faz tão relevante na formação dos estudantes.