EXPERIMENTAÇÃO DE BAIXO CUSTO NAS AULAS DE QUÍMICA NA ESCOLA ESTADUAL JOSÉ VITORINO DE MEDEIROS
"2017-06-07 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 28509 "edicao_id" => 59 "trabalho_id" => 573 "inscrito_id" => 284 "titulo" => "EXPERIMENTAÇÃO DE BAIXO CUSTO NAS AULAS DE QUÍMICA NA ESCOLA ESTADUAL JOSÉ VITORINO DE MEDEIROS" "resumo" => "A experimentação no Ensino de Ciências começou a ser difundida por volta da década de 1960 pela Inglaterra e Estados Unidos, com a finalidade de formar cientistas para, posteriormente, produzirem armas químicas letais para a guerra fria (GALIAZZI & GONÇALVES, 2004). As aulas práticas possui um papel fundamental no ensino de Química, pois aumenta a capacidade de aprendizado e o desenvolvimento cognitivo dos alunos e desperta um forte interesse em aprender a química. No entanto, aulas em laboratório são raras nas escolas por diversos motivos, na maioria das vezes os professores alegam para os seus alunos que não há reagentes, não tem laboratório, e com isso dificulta o acesso as aulas experimental para os alunos. Reconhece se que é preciso reformular o ensino de química nas escolas, visto que as atividades experimentais são capazes de proporcionar um melhor conhecimento ao aluno, por isso, as reflexões deste trabalho visam abranger a importância da atividade experimental no ensino de química (AMARAL, 1996). Portanto este trabalho tem a finalidade como alternativa para escolas que tem suas aulas experimentais de Química prejudicadas pela falta de laboratórios ou equipamentos, tomando como objetivo adaptar aulas experimentais de Química para a sala de aula convencional, utilizando materiais de baixo custo, com a finalidade relacionar a prática e a teoria com o cotidiano do aluno, criando assim um ensino contextualizado." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Química" "palavra_chave" => "EXPERIMENTAÇÃO;, COTIDIANO;, ENSINO DE QUÍMICA;" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV070_MD1_SA6_ID284_02052017162526.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:14" "updated_at" => "2020-06-09 19:21:26" "ativo" => 1 "autor_nome" => "EDSON DE OLIVEIRA COSTA" "autor_nome_curto" => "EDSON OLIVEIRA" "autor_email" => "edsoncosta38@yahoo.com.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ii-conapesc" "edicao_nome" => "Anais II CONAPESC" "edicao_evento" => "II Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2017" "edicao_logo" => "5e49fd7b37d20_16022020234203.jpg" "edicao_capa" => "5f184199ee8b8_22072020103937.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-06-07 00:00:00" "publicacao_id" => 28 "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc" "publicacao_codigo" => "2525-6696" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 28509 "edicao_id" => 59 "trabalho_id" => 573 "inscrito_id" => 284 "titulo" => "EXPERIMENTAÇÃO DE BAIXO CUSTO NAS AULAS DE QUÍMICA NA ESCOLA ESTADUAL JOSÉ VITORINO DE MEDEIROS" "resumo" => "A experimentação no Ensino de Ciências começou a ser difundida por volta da década de 1960 pela Inglaterra e Estados Unidos, com a finalidade de formar cientistas para, posteriormente, produzirem armas químicas letais para a guerra fria (GALIAZZI & GONÇALVES, 2004). As aulas práticas possui um papel fundamental no ensino de Química, pois aumenta a capacidade de aprendizado e o desenvolvimento cognitivo dos alunos e desperta um forte interesse em aprender a química. No entanto, aulas em laboratório são raras nas escolas por diversos motivos, na maioria das vezes os professores alegam para os seus alunos que não há reagentes, não tem laboratório, e com isso dificulta o acesso as aulas experimental para os alunos. Reconhece se que é preciso reformular o ensino de química nas escolas, visto que as atividades experimentais são capazes de proporcionar um melhor conhecimento ao aluno, por isso, as reflexões deste trabalho visam abranger a importância da atividade experimental no ensino de química (AMARAL, 1996). Portanto este trabalho tem a finalidade como alternativa para escolas que tem suas aulas experimentais de Química prejudicadas pela falta de laboratórios ou equipamentos, tomando como objetivo adaptar aulas experimentais de Química para a sala de aula convencional, utilizando materiais de baixo custo, com a finalidade relacionar a prática e a teoria com o cotidiano do aluno, criando assim um ensino contextualizado." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Química" "palavra_chave" => "EXPERIMENTAÇÃO;, COTIDIANO;, ENSINO DE QUÍMICA;" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV070_MD1_SA6_ID284_02052017162526.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:14" "updated_at" => "2020-06-09 19:21:26" "ativo" => 1 "autor_nome" => "EDSON DE OLIVEIRA COSTA" "autor_nome_curto" => "EDSON OLIVEIRA" "autor_email" => "edsoncosta38@yahoo.com.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ii-conapesc" "edicao_nome" => "Anais II CONAPESC" "edicao_evento" => "II Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2017" "edicao_logo" => "5e49fd7b37d20_16022020234203.jpg" "edicao_capa" => "5f184199ee8b8_22072020103937.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-06-07 00:00:00" "publicacao_id" => 28 "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc" "publicacao_codigo" => "2525-6696" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }