Os livros didáticos são ferramentas indispensáveis na prática docente do ensino de Química por ser, na maioria dos casos, o principal recurso didático utilizado com os alunos. Os avanços na qualidade dos livros didáticos são notórios e isso diminui as dificuldades de se entender conceitos tão abstratos como o de isomeria. A análise dos livros aprovados pelo PNLD 2015, feita por esse trabalho, é guiada por questões básicas como contextualização e o momento em que esse assunto é abordado. Com isso, se tem uma boa base de qual obra explorar em um determinado tipo de trabalho, com ênfase nas vantagens e desvantagens de cada livro.