Artigo Anais II CONAPESC

ANAIS de Evento

ISSN: 2525-6696

A EXPERIMENTAÇÃO E A CONTEXTUALIZAÇÃO COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA NO ENSINO-APRENDIZADO DO TEMA POLÍMEROS

Palavra-chaves: POLÍMEROS, EXPERIMENTAÇÃO, CONTEXTUALIZAÇÃO, QUÍMICA Pôster (PO) Química
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Publicado em 07 de junho de 2017

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo, avaliar a opinião dos alunos do Curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal do Maranhão-Campus Açailândia, sobre o minicurso ofertado durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. O minicurso teve como tema a exploração do tema polímeros utilizando abordagens voltadas para a contextualização do tema, como também a exploração de atividades experimentais, ao final foi aplicado um questionário em escala no qual os alunos participante avaliaram a metodologia utilizada pelo pesquisador. Na análise dos questionários observa-se que muitos discentes afirmaram ter algum conhecimento sobre o tema, mas para alguns alunos esse foi o primeiro contato com o assunto. Além disso, os discente avaliaram de maneira positiva a metologia utilizada durante o minicurso, pois por ser um curso voltado para a formação de professores, torna-se importante que os discentes adquiram conhecimentos que possam auxilia-los em sua prática docente, refletindo assim na melhoria da qualidade do ensino de Química na educação básica.

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