OFICINAS TEMÁTICAS COMO ALTERNATIVA DE RECURSO CONTEXTUALIZADOR NO ENSINO DE QUÍMICA
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Essa pesquisa pretende mostrar a importância da contextualização no processo de ensino e aprendizagem da Química, destacando a necessidade de utilizar o contexto como “fonte” para a abordagem dos conteúdos específicos da Química. As oficinas temáticas se apresentam como uma importante ferramenta didática a ser empregada para a abordagem contextualizada dos conteúdos, pois essas têm seu alicerce no viés na contextualização do conhecimento. Essa abordagem metodológica foi elaborada com base no princípio de que quando os conteúdos são trabalhados de forma contextualizada com o contexto dos aprendizes isso possibilita uma maior aquisição do conhecimento. A oficina temática foi realizada em uma turma de 3º ano do Ensino Médio regular em uma escola da rede pública de ensino. Tendo em vista que as drogas é algo que faz parte do cotidiano dos educandos percebe-se que essa temática se mostra muito favorável e motivadora para a abordagem contextualizada de conceitos químicos. 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