PARA ALÉM DOS LIMITES DA SALA DE AULA: NOVAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA ATRAVÉS DO USO DO WHATSAPP NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA
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Neste contexto, em que tempo e espaço são ressignificados, assim como as concepções de produção e expressão oral e escrita, cuja natureza é cada vez mais fluida e multisemiótica, o processo de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras passa a compreender a sala de aula para além de seus limites físicos. Os limites físicos da sala passam a ser ampliados pelas multi possibilidades do contexto em que vivemos, na busca por integrar as novas demandas e práticas de letramento do mundo atual, digital, multimodal e globalizado (VAN LEEUWEN, 2011), fundamentais ao processo de comunicação. Desse modo, partindo da experiência de duas professoras quanto à utilização de tecnologias móveis, aqui, em específico, do aplicativo WhatsApp, em salas de aula de Língua Inglesa do curso de Letras/Inglês da UFPB, o presente trabalho tem como objetivo refletir sobre as potencialidades de uma das atividades propostas - My Room Project - integrando a sala de aula presencial e o espaço virtual. 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