TRABALHANDO NÚMEROS RACIONAIS COM CALCULADORAS PARA ARGUMENTAR MATEMATICAMENTE
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Nossa pesquisa tem como objetivo analisar os argumentos utilizados por alunos do 7º ano do Ensino Fundamental por meio de uma proposta didática utilizando calculadora. Como pesquisa qualitativa, teve-se como instrumentos redação com o tema Calculadora, proposta didática desenvolvida por um grupo colaborativo inserido no Projeto CAPES/OBEDUC em rede UFMS/UEPB/UFAL, e um questionário final. Analisamos as principais contribuições desse recurso didático em sala de aula, seus limites e possibilidades utilizando o cálculo algébrico, explorando a argumentação dos métodos e procedimentos utilizados na resolução de problemas e as possíveis contribuições na aprendizagem dos alunos. Observamos com a aplicação e discussão das atividades, explorando os Números Racionais com uso da calculadora, que os alunos conseguiram desenvolver algumas competências e habilidades, dentre elas, estimular o raciocínio lógico, desenvolver estratégias de resolução de problemas e aperfeiçoar o processo de argumentar em Matemática." 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