ESTUDO SOBRE A ABORDAGEM DE JOGOS MATEMÁTICOS NAS TURMAS DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA.
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Por isso, o presente trabalho busca investigar a utilização de jogos matemáticos no Ensino Médio, por meio de uma pesquisa com alunos e professores de uma escola pública da cidade de Petrolina-PE, para saber se os jogos estão sendo utilizados pelos professores de Matemática do ensino médio de uma Escola pública de Petrolina, e identificar o que os alunos e professores compreendem a respeito do uso de jogos. A pesquisa desenvolvida teve uma abordagem do tipo qualitativa, assim, para responder a essa questão, aplicaram-se dois questionários com perguntas abertas e fechadas, contemplando os alunos e professores do 1º, 2º e 3º anos do ensino médio da escola campo de pesquisa, desta forma participando todos os anos do ensino médio. 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