Artigo Anais VIII FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

PIBID DE PEDAGOGIA-UFMA E PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE

Palavra-chaves: FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE., PIBID, ESCOLA PÚBLICA. Comunicação Oral (CO) GT 32 – FORMAÇÃO, PROFISSIONALIZAÇÃO E TRABALHO DOCENTE
"2016-11-09 00:00:00"
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1639
  +table: "artigo"
  +timestamps: false
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #connection: "mysql"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 25619
    "edicao_id" => 52
    "trabalho_id" => 537
    "inscrito_id" => 1161
    "titulo" => "PIBID DE PEDAGOGIA-UFMA E PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE"
    "resumo" => "Este artigo relata a experiência de um minicurso realizado em duas escolas de educação básica da rede pública de ensino, que são atendidas pelo PIBID/CAPES/UFMA/Pedagogia. A ação teve como objetivo, promover uma reflexão com professoras e alunas bolsistas acerca de temas pertinentes à formação e prática docente, a saber: a ludicidade e as relações interpessoais. Participaram da ação, 15 professoras, 14 bolsistas, 2 supervisoras, 2 coordenadoras e 1 gestora. Nos dois dias de curso, as professoras puderam expor suas principais dúvidas e concepções sobre os temas, as quais foram esclarecidas no desenvolvimento das atividades com utilização de metodologias participativas, associadas a recursos didáticos e fundamentação teórica sobre as temáticas. Com base nos temas trabalhados, foi possível enriquecer nossa prática pedagógica como bolsistas e futuras professoras. As instituições que participaram da ação descrita neste trabalho foram a UEB Moranguinho, escola de educação infantil da rede municipal de ensino que atende alunas (os) em turmas de creche e infantil I e II nos turnos matutino e vespertino e o CE Antônio Ribeiro da Silva  que oferece ensino fundamental e médio  na rede estadual de ensino, ambas localizadas na cidade de São Luís, Maranhão. Para a realização dessa atividade, respaldamo-nos teoricamente nos estudos de Aguiar; Freitas (2012), Freire (1991), Nóvoa (1999), Tardif (2010) entre outros, além da análise dos relatórios parciais desenvolvidos pelas bolsistas PIBID / Pedagogia. A experiência permitiu a troca de saberes entre aquelas que já estão em exercício do magistério e as que estão iniciando sua formação. Dessa forma o PIBID tem contribuído para o nosso percurso formativo à medida que viabiliza experiências diversificadas, ampliando e aprofundando os referenciais teóricos e práticos do fenômeno educativo."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 32 – FORMAÇÃO, PROFISSIONALIZAÇÃO E TRABALHO DOCENTE"
    "palavra_chave" => "FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE., PIBID, ESCOLA PÚBLICA."
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV057_MD1_SA32_ID1161_09092016180032.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:11"
    "updated_at" => "2020-06-10 12:47:19"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "LÍVIA PONTES SANTOS"
    "autor_nome_curto" => "LÍVIA PONTES"
    "autor_email" => "ponteslivia@hotmail.com"
    "autor_ies" => "UFMA"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-viii-fiped"
    "edicao_nome" => "Anais VIII FIPED"
    "edicao_evento" => "VIII Fórum Internacional de Pedagogia"
    "edicao_ano" => 2016
    "edicao_pasta" => "anais/fiped/2016"
    "edicao_logo" => "5e488d75d4c39_15022020213149.png"
    "edicao_capa" => "5f186e058f295_22072020134909.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2016-11-09 00:00:00"
    "publicacao_id" => 1
    "publicacao_nome" => "Revista FIPED"
    "publicacao_codigo" => "2316-1086"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 25619
    "edicao_id" => 52
    "trabalho_id" => 537
    "inscrito_id" => 1161
    "titulo" => "PIBID DE PEDAGOGIA-UFMA E PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE"
    "resumo" => "Este artigo relata a experiência de um minicurso realizado em duas escolas de educação básica da rede pública de ensino, que são atendidas pelo PIBID/CAPES/UFMA/Pedagogia. A ação teve como objetivo, promover uma reflexão com professoras e alunas bolsistas acerca de temas pertinentes à formação e prática docente, a saber: a ludicidade e as relações interpessoais. Participaram da ação, 15 professoras, 14 bolsistas, 2 supervisoras, 2 coordenadoras e 1 gestora. Nos dois dias de curso, as professoras puderam expor suas principais dúvidas e concepções sobre os temas, as quais foram esclarecidas no desenvolvimento das atividades com utilização de metodologias participativas, associadas a recursos didáticos e fundamentação teórica sobre as temáticas. Com base nos temas trabalhados, foi possível enriquecer nossa prática pedagógica como bolsistas e futuras professoras. As instituições que participaram da ação descrita neste trabalho foram a UEB Moranguinho, escola de educação infantil da rede municipal de ensino que atende alunas (os) em turmas de creche e infantil I e II nos turnos matutino e vespertino e o CE Antônio Ribeiro da Silva  que oferece ensino fundamental e médio  na rede estadual de ensino, ambas localizadas na cidade de São Luís, Maranhão. Para a realização dessa atividade, respaldamo-nos teoricamente nos estudos de Aguiar; Freitas (2012), Freire (1991), Nóvoa (1999), Tardif (2010) entre outros, além da análise dos relatórios parciais desenvolvidos pelas bolsistas PIBID / Pedagogia. A experiência permitiu a troca de saberes entre aquelas que já estão em exercício do magistério e as que estão iniciando sua formação. Dessa forma o PIBID tem contribuído para o nosso percurso formativo à medida que viabiliza experiências diversificadas, ampliando e aprofundando os referenciais teóricos e práticos do fenômeno educativo."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 32 – FORMAÇÃO, PROFISSIONALIZAÇÃO E TRABALHO DOCENTE"
    "palavra_chave" => "FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE., PIBID, ESCOLA PÚBLICA."
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV057_MD1_SA32_ID1161_09092016180032.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:11"
    "updated_at" => "2020-06-10 12:47:19"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "LÍVIA PONTES SANTOS"
    "autor_nome_curto" => "LÍVIA PONTES"
    "autor_email" => "ponteslivia@hotmail.com"
    "autor_ies" => "UFMA"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-viii-fiped"
    "edicao_nome" => "Anais VIII FIPED"
    "edicao_evento" => "VIII Fórum Internacional de Pedagogia"
    "edicao_ano" => 2016
    "edicao_pasta" => "anais/fiped/2016"
    "edicao_logo" => "5e488d75d4c39_15022020213149.png"
    "edicao_capa" => "5f186e058f295_22072020134909.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2016-11-09 00:00:00"
    "publicacao_id" => 1
    "publicacao_nome" => "Revista FIPED"
    "publicacao_codigo" => "2316-1086"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #classCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  #hidden: []
  #visible: []
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 09 de novembro de 2016

Resumo

Este artigo relata a experiência de um minicurso realizado em duas escolas de educação básica da rede pública de ensino, que são atendidas pelo PIBID/CAPES/UFMA/Pedagogia. A ação teve como objetivo, promover uma reflexão com professoras e alunas bolsistas acerca de temas pertinentes à formação e prática docente, a saber: a ludicidade e as relações interpessoais. Participaram da ação, 15 professoras, 14 bolsistas, 2 supervisoras, 2 coordenadoras e 1 gestora. Nos dois dias de curso, as professoras puderam expor suas principais dúvidas e concepções sobre os temas, as quais foram esclarecidas no desenvolvimento das atividades com utilização de metodologias participativas, associadas a recursos didáticos e fundamentação teórica sobre as temáticas. Com base nos temas trabalhados, foi possível enriquecer nossa prática pedagógica como bolsistas e futuras professoras. As instituições que participaram da ação descrita neste trabalho foram a UEB Moranguinho, escola de educação infantil da rede municipal de ensino que atende alunas (os) em turmas de creche e infantil I e II nos turnos matutino e vespertino e o CE Antônio Ribeiro da Silva que oferece ensino fundamental e médio na rede estadual de ensino, ambas localizadas na cidade de São Luís, Maranhão. Para a realização dessa atividade, respaldamo-nos teoricamente nos estudos de Aguiar; Freitas (2012), Freire (1991), Nóvoa (1999), Tardif (2010) entre outros, além da análise dos relatórios parciais desenvolvidos pelas bolsistas PIBID / Pedagogia. A experiência permitiu a troca de saberes entre aquelas que já estão em exercício do magistério e as que estão iniciando sua formação. Dessa forma o PIBID tem contribuído para o nosso percurso formativo à medida que viabiliza experiências diversificadas, ampliando e aprofundando os referenciais teóricos e práticos do fenômeno educativo.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.