Este trabalho objetiva abordar uma das temáticas trabalhadas pelo subprojeto do PIBID de Ciências Humanas, tendo como temática “Conhecendo Grajaú através de uma perspectiva histórica e geográfica: novas metodologias de ensino” e evidenciar a importância da Educação étnico-racial na educação básica. Mediante isto, bolsistas trabalharam um ensino voltado para a cultura indígena e africana. A metodologia utilizada para a execução da proposta foram observação em sala de aula e levantamento bibliográfico sobre as influências da cultura indígena e africana em Grajaú. Ainda que na cidade 67,5% da população seja negra e 7% indígena, perpetua-se heranças históricas utilizadas para inferiorizar ou desmerecer negros e índios, o resultado disto é visualizado facilmente na escola em questão. Grajaú tem sua história marcada por traços indígenas e africanos, pois são povos que lutam em prol de sobrevivência física e cultural. Assim, o PIBID explanou a importância dessas raças/etnias para a cultura e história local.