Artigo Anais VIII FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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A LEITURA COMO RECURSO DIDÁTICO: AVALIAÇÃO E ESTRATÉGIAS DE LEITURAS NO TEMPO PARA GOSTAR DE LER

Palavra-chaves: AVALIAÇÃO., LETRAMENTO., PAIC Comunicação Oral (CO) GT 47 – AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E INSTITUCIONAL Publicado em 09 de novembro de 2016

Resumo

O trabalho constitui relato de experiência vivenciada na rede Municipal de Ensino em Fortaleza com professoras da Educação Básica, na Educação Infantil e Ensino Fundamental. O objetivo é descrever o processo de ensino e de aprendizagem dos discentes a partir das ações do projeto “Tempo Para Gostar de Ler” e das práticas avaliativas suscitadas pelas professoras das respectivas turmas. O referencial teórico se baseia em autores como Dias (2011), Kraemer (2008), Luckesi (2002) e Vianna (2000). O percurso metodológico de cunho qualitativo consiste em relato descritivo das atividades realizadas. Os resultados apontam que as avaliações empreendidas no decorrer da efetivação do projeto favorecem a aprendizagem dos estudantes e, consequentemente, a promoção de novas ações inovadoras de ensino pautadas na reflexão crítica sobre a prática pedagógica significativa e transformadora.

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