PROPOSTA DE EXPERIMETANÇÃO PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO: PREPARAÇÃO DE PERFUME
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Neste contexto, os professores de química devem recorrer a metodologias que contribuam e colaborem para uma aprendizagem significativa. Uma das opções metodológicas que podem contribuir é a experimentação, por permite a criação de problemas reais por meio de um ensino contextualizado e investigativo. Ante o exposto, este trabalho teve como objetivo avaliar a aprendizagem dos alunos após uma aula experimental e investigar a percepção destes sobre a utilização desta aula como um método didático no ensino de química. Esta pesquisa foi desenvolvida numa escola da rede estadual de ensino situada no município de Areia – PB, no brejo paraibano, que atua com os níveis fundamental e médio; o público alvo foi composto por 23 alunos de uma turma do 3° ano do ensino médio. A princípio foi explicado como seria executada a atividade experimental; na sequência, os bolsistas auxiliados pelos alunos da turma realizaram a atividade experimental. 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