O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO BRASILEIRA E INDÍGENA NA VISÃO DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS.
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A metodologia adotada baseou-se em uma revisão bibliográfica e diálogo com obras e autores que discutem o ensino de História, ensino de História e Cultura Afro Brasileira e Indígena e práticas docentes. Utilizamos ainda como recursos metodológicos a pesquisa de campo, uma abordagem qualitativa dos resultados coletados e a realização de entrevista semi estruturada com cada um dos sujeitos da pesquisa, quando observamos e refletimos sobre aspectos como formação e capacitação dos docentes e a avaliação destes acerca dos impactos da referida lei no cotidiano escolar. Com este trabalho buscamos contribuir com as discussões para a educação para as relações étnico raciais e os impactos do ensino de História e Cultura Afro Brasileira e Indígena na sala de aula em escolas públicas de ensino médio." 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