TROTE SOLIDÁRIO REALIZADO POR ESTUDANTES DO CURSO DE MEDICINA DA UFRN, NO PRIMEIRO SEMESTRE DE 2012, NO INSTITUTO JUVINO BARRETO
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Essa ação objetivou arrecadar alimentos não perecíveis a fim de serem doados para a Instituição mencionada, bem como a realização de uma tarde diferente para todos os participantes. No contexto da arrecadação, foi pedido aos alunos que, durante uma semana, levassem um dos seguintes itens a cada dia: um quilo de arroz, um quilo de macarrão, um quilo de feijão, uma garrafa de óleo e um pacote de cuscuz. De uma turma constituída por cinquenta acadêmicos, houve participação de, aproximadamente, trinta pessoas nas doações e vinte pessoas na realização das atividades.Na perspectiva da programação proposta para o dia, após a entrega dos alimentos para a diretora do local, os presentes dividiram-se em grupos com o intuito de passar por toda a instituição convidando os idosos para participarem das atividades. Assim que as pessoas acomodaram-se no pátio do Instituto, iniciou-se um bingo bastante animado, no qual cada participante que marcasse uma coluna inteira da tabela ganharia um brinde. Vale salientar, inclusive, que a escolha desses presentes foi voltada para materiais de higiene pessoal (escova e pasta de dentes, sabonetes, perfumes e hidratantes) e, no final da atividade, todos os presentes acabaram recebendo brindes. Além disso, foram distribuídos itens como os citados para aqueles que não puderam ou preferiram não participar da brincadeira. Dando continuidade ao que havia sido programado, os acadêmicos dançaram com os idosos e, por fim, passaram a cantar músicas animadas junto com um aluno que havia levado o seu violão. A proposta desse Trote Solidário foi proporcionar aos ingressantes da turma do primeiro semestre de 2012 uma experiência diferente, dissociada da essência dos trotes propagada na maioria das Universidades públicas brasileiras. 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Além disso, tal atuação configurou-se como uma forma de propiciar reflexões para todos os envolvidos, uma vez que seu sucesso dependida do êxito do trabalho em equipe – o qual será fundamental tanto dentro do ambiente acadêmico quanto no desenvolvimento da profissão médica – e que a visualização da fragilidade inerente ao envelhecimento aproxima as pessoas por remetê-las a sua humanidade – já que envelhecer é inevitável – e faz os indivíduos repensarem sua forma de agir consigo e com os demais." 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