A IMPORTÂNCIA DO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
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Autores como Rêgo, Rêgo e Vieira (2012), Lorenzato (2006), Turrioni (2004) entre outros, embasam nosso estudo. A abordagem metodológica consiste em uma pesquisa qualitativa, optamos em realizar como instrumento um questionário com dezesseis questões que foi aplicado com 34 licenciandos do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal da Paraíba campus IV Litoral Norte – PB. A análise dos dados coletados nos indica a concepção dos licenciandos em relação ao laboratório de matemática na formação inicial e apontam sugestões para a melhoria das disciplinas no curso." 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