METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA: UM OLHAR PARA O CONFLITO INTERGERACIONAL
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Essas dificuldades têm sido agravadas gradativamente, visto que as turmas da EJA passaram por um processo de juvenilização, onde concentram-se, em sua maioria, jovens que migraram do ensino regular para a EJA, devido ao processo de exclusão vivos por muitos e categorizados como repetentes, com baixo rendimento escolar e indisciplinados. Considera-se que esse processo de juvenilização ocorreu a partir da promulgação do Parecer 11/2000, em sua última atualização, na qual reduziu as idades mínimas para que os sujeitos possam frequentar as turmas da EJA - 15 anos para o ingresso no Ensino Fundamental e 18 anos para o Ensino Médio – e pela falta de qualidade na educação. 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