A partir do subprojeto “Filosofia e Pedagogia” (PIBID), trabalhou-se a leitura do livro “Uma Viagem pela Filosofia: O Encontro” (2021) de Karen Franklin. O Projeto é realizado numa escola de Curitiba. O livro trabalhado trata de uma saga, em que crianças embarcam numa aventura filosófica cheia de enigmas, descobertas e debates sobre o mundo, o conhecimento e a verdade. Tudo isso ocorre através de diálogos que evocam pensar e filosofar com as crianças. Esse trabalho tem por objetivo descrever uma atividade do projeto cuja temática girou em torno de discussões sobre as Artes. Foi realizada numa turma do 2° ano do Ensino Fundamental, a leitura do capítulo “O Coração do Navio” do livro já citado. Neste episódio o grupo de crianças têm uma experiência de deleite estético. Surgem discussões sobre talento, habilidade e percepção do esforço e perseverança juntamente com o momento estético. Ao abordar a questão sobre o talento (se é algo natural ou adquirido) os personagens percorreram uma linha de discussão que busca o esclarecimento sobre a questão. A partir daí, foi desenvolvida uma dinâmica com a turma, na qual uma das estagiárias apresentou desenhos da sua trajetória como artista. Os registros balizavam entre 2009 e 2025. O intuito foi mostrar para os alunos como o “talento” não é algo somente inato, mas sim uma habilidade que pode ser desenvolvida. Após a apresentação, organizou-se uma dinâmica com base em dois dos desenhos feitos pela estagiária quando criança, a fim dos alunos fazerem uma “releitura” das obras do artista brasileiro Aldemir Martins, com enfoque nas suas pinturas e desenhos de gatos. Esta experiência permitiu o diálogo filosófico e o registro prático de temáticas caras à Filosofia com crianças, as quais tem desenvolvido habilidades cognitivas de diálogos e discussões recheados de argumentos e lógica.
