O presente trabalho consiste em um relato de experiência no PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência), no núcleo de Letramento Literário na EJA e Anos Iniciais, do curso de Pedagogia da UFPEL. As atividades foram realizadas com a turma de quinto ano da escola “Professor Elmar da Silva Costa" localizada no bairro Jardim América no município do Capão do Leão, todas as quintas pela manhã. O objetivo da ação foi ampliar o repertório e o gosto pela literatura. Nossos planejamentos foram inspirados em Rildo Cosson que fala da necessidade do leitor compartilhar suas leituras e ter suas próprias escolhas de livros, e também a importância da mediação do professor no processo de letramento literário. De início vimos que os alunos não tinham muito interesse pela leitura, mas com o tempo incentivamos que todos levassem um livro para ler em casa. Após isso a atividade consistia em procurar algum livro que lhes chamasse atenção, registrassem no caderno da sala de leitura, porém nesse momento eles tinham mais uma tarefa para fazer, anotar o trecho do livro que mais chamou atenção no livro escolhido e na aula seguinte com as pibidianas, os alunos deveriam compartilhar com a turma o trecho do livro que mais gostaram ou realizar um breve resumo da leitura, além disso alguns ainda fazem desenhos sobre o livro, promovendo momentos de troca e socialização das experiências leitoras. Os resultados obtidos foram positivos, pois no final dessa proposta sempre mais alunos estavam participando ativamente, inicialmente falavam que não haviam lido o livro, outros não lembravam. Então com o passar das semanas já tínhamos um público maior pelo interesse nos livros, isso foi um impacto positivo para a formação dos alunos e nossa, pibidianas, pela troca de conhecimentos a aprendizagens significativas.
