Este trabalho apresenta um relato de experiência desenvolvido através do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), realizado na sala de leitura, (que não pode ser chamada de biblioteca pois o município não oferece concurso público para bibliotecários), da EMEF Professor Elmar da Silva Costa, localizada no município de Capão do Leão, Rio Grande do Sul. Inicialmente, antes do contato com a turma de 5º ano que iríamos trabalhar posteriormente, identificou-se como principal desafio o estado de desorganização do espaço destinado à leitura, caracterizado pelo acúmulo excessivo de livros didáticos e literários e pela ausência de uma organização que favorecesse seu uso pedagógico. Diante desse contexto, o grupo de pibidianas assumiu como objetivo a reorganização da sala de leitura, buscando transformá-la em um ambiente mais acolhedor, funcional e propício às práticas educativas, onde alunos, professores e funcionários sintam-se à vontade para explorar o espaço. A experiência se fundamenta na compreensão da sala de leitura como um local de grande aprendizagem, articulando-se com as diretrizes do Manifesto IFLA/UNESCO para Bibliotecas Escolares, reconhecendo que a organização do ambiente potencializa práticas de leitura, aprendizagem e o acesso democrático aos livros, juntamente com o letramento literário e experiências práticas. O processo de organização ocorreu em torno de seis meses e envolveu a seleção e categorização dos materiais. Como resultado, obtivemos a ressignificação da sala de leitura, que passou a ser reconhecida pelos docentes, discentes e funcionários como um ambiente mais acessível e convidativo, mudando a rotina da escola e propondo um ambiente organizado, lúdico e com materiais criteriosamente selecionados. Quando totalmente finalizado, contou com uma reinauguração, que teve a presença da equipe diretiva da escola e da secretária de educação do município de Capão do Leão, que elogiou nosso trabalho e ficou à disposição para auxiliar no que fosse necessário.
