Este projeto de pesquisa visa descrever e analisar como a atuação dos supervisores, do Subprojeto interdisciplinar Educação Física e Pedagogia, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da Universidade Federal de Rio Grande, impacta a formação acadêmica e profissional dos bolsistas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e exploratório, que será realizada com 24 pibidianos/as que participarão de três etapas de produção de dados: uma entrevista coletiva em reunião do subprojeto, uma atividade reflexiva registrada nos Diários de Bordo e entrevistas individuais semiestruturadas com seis participantes selecionados intencionalmente. A análise dos dados será conduzida por meio da técnica de análise de conteúdo. Espera-se com a pesquisa compreender o papel formativo dos supervisores nos processos de aprendizagem dos pibidianos/as, contribuindo para o fortalecimento das práticas que envolvem a supervisão do PIBID e para reflexões sobre a construção da identidade docente dos bolsistas nesta trajetória.
