Esta pesquisa analisou a atuação da biblioteca em promover o acesso à informação para a comunidade escolar em todas as idades direcionadas aos estudantes, professores, familiares dos estudantes (pais e responsáveis) com foco nos ODS e implementando a Agenda 2030 da ONU. Trata-se de Relato de Experiência que descreve ação realizada pela Biblioteca visando levar informação à Comunidade Escolar sobre temáticas como O papel da biblioteca; Saúde Bucal (Autocuidado); Hábitos saudáveis de Alimentação (Nutrição) e Benefícios Assistenciais (Direito Previdenciário). Ações pautadas nas orientações divulgadas pela Federação Internacional das Associações e Instituições ligadas às Bibliotecas (IFLA) em seu documento ACESSO e OPORTUNIDADE PARA TODOS que norteiam Como as bibliotecas contribuem para a Agenda de 2030 das Nações Unidas. De acordo com a IFLA o acesso à informação que as bibliotecas podem oferecer respalda a Agenda 2030 da ONU. Tomou-se como base a Instrução Normativa Nº 05/2011, D.O. PE artigo 11 São atribuições do profissional em biblioteca escolar: VII – articular o espaço da biblioteca enquanto ambiente pedagógico de formação do professor, do estudante e da comunidade. Realizada em comemoração ao Dia Nacional da Biblioteca fazendo parte dos projetos desenvolvidos contemplando o Projeto Político Pedagógico da escola. O Público alvo foram estudantes dos 1º, 2º e 3º anos dos cursos de Marketing e Publicidade de uma Escola Técnica Estadual da cidade do Recife - PE. O referencial teórico está embasado em Armani (2006) no tocante a elaboração de projeto social; Bortoni-Ricardo (2008) no que tange à pesquisa qualitativa; Fraga & Decarli (2018) acerca da Saúde Socioemocional; Freire (1989) abordando a importância do ato de lê e a leitura de mundo. A pesquisa revelou que a biblioteca cumpriu seu papel social em levar informação contribuindo com a educação de qualidade e apoiando a Agenda 2030 da ONU.
