Artigo Anais XI Congresso Nacional de Educação

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

EXPLORANDO O MUNDO VEGETAL POR MEIO DO ENSINO DE BOTÂNICA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO AMAZONAS

Palavra-chaves: , , , , Pôster (PO) GT 16 - Ensino de Ciências
"2025-12-02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 132364
    "edicao_id" => 438
    "trabalho_id" => 4637
    "inscrito_id" => 12285
    "titulo" => "EXPLORANDO O MUNDO VEGETAL POR MEIO DO ENSINO DE BOTÂNICA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO AMAZONAS"
    "resumo" => "A integração entre teoria e prática tem sido um avanço essencial no ensino acadêmico, proporcionando um aprendizado dinâmico e conectado à realidade. Na disciplina de Botânica, essa abordagem se reflete em atividades como a observação de lâminas vegetais, estudos de filotaxia, morfologia floral, herborização e frutificação, que ampliaram minha percepção científica e pessoal. Um dos momentos mais significativos foi a observação de lâminas vegetais no microscópio, permitindo visualizar a complexidade celular e tecidual das plantas. O estudo da frutificação complementou essa abordagem, esclarecendo os processos envolvidos na formação dos frutos e sementes e sua relevância ecológica. Outra atividade de grande impacto foi a herborização, que envolveu a coleta e preservação de amostras vegetais. O processo de confecção de exsicatas exigiu precisão e organização, reforçando a importância da taxonomia e da conservação da flora. Essa prática ampliou minha compreensão sobre a biodiversidade e a necessidade de técnicas adequadas para coleta e preservação, sempre respeitando o equilíbrio ecológico. Além disso, a experiência foi enriquecida por um tour botânico, no qual explorei a flora local e associei nomes populares e científicos às espécies observadas. Essa vivência fortaleceu minha conexão com o meio natural, tornando o aprendizado mais significativo. A relação emocional com certas plantas, vinculada a memórias pessoais, também se mostrou um aspecto valioso desse processo. Atividades lúdicas desempenharam um papel fundamental na assimilação dos conteúdos. Jogos interativos e dinâmicas em grupo tornaram o aprendizado mais envolvente, favorecendo a fixação dos conceitos e incentivando a colaboração entre os participantes. Essas práticas proporcionaram um ambiente de estudo mais estimulante e produtivo. De modo geral, essa jornada acadêmica superou minhas expectativas, demonstrando que o estudo da Botânica não se restringe a técnicas laboratoriais, mas também envolve consciência ambiental e um olhar atento para a interconexão entre ciência e natureza."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de Ciências"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_CORRECAO_EV214_ID12285_TB4637_07042025135029.pdf"
    "created_at" => "2025-12-08 15:50:23"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "RENATO ABREU LIMA"
    "autor_nome_curto" => "RENATO"
    "autor_email" => "renatoal@ufam.edu.br"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS (UFAM)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2025
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png"
    "data_publicacao" => "2025-12-02"
    "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 132364
    "edicao_id" => 438
    "trabalho_id" => 4637
    "inscrito_id" => 12285
    "titulo" => "EXPLORANDO O MUNDO VEGETAL POR MEIO DO ENSINO DE BOTÂNICA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO AMAZONAS"
    "resumo" => "A integração entre teoria e prática tem sido um avanço essencial no ensino acadêmico, proporcionando um aprendizado dinâmico e conectado à realidade. Na disciplina de Botânica, essa abordagem se reflete em atividades como a observação de lâminas vegetais, estudos de filotaxia, morfologia floral, herborização e frutificação, que ampliaram minha percepção científica e pessoal. Um dos momentos mais significativos foi a observação de lâminas vegetais no microscópio, permitindo visualizar a complexidade celular e tecidual das plantas. O estudo da frutificação complementou essa abordagem, esclarecendo os processos envolvidos na formação dos frutos e sementes e sua relevância ecológica. Outra atividade de grande impacto foi a herborização, que envolveu a coleta e preservação de amostras vegetais. O processo de confecção de exsicatas exigiu precisão e organização, reforçando a importância da taxonomia e da conservação da flora. Essa prática ampliou minha compreensão sobre a biodiversidade e a necessidade de técnicas adequadas para coleta e preservação, sempre respeitando o equilíbrio ecológico. Além disso, a experiência foi enriquecida por um tour botânico, no qual explorei a flora local e associei nomes populares e científicos às espécies observadas. Essa vivência fortaleceu minha conexão com o meio natural, tornando o aprendizado mais significativo. A relação emocional com certas plantas, vinculada a memórias pessoais, também se mostrou um aspecto valioso desse processo. Atividades lúdicas desempenharam um papel fundamental na assimilação dos conteúdos. Jogos interativos e dinâmicas em grupo tornaram o aprendizado mais envolvente, favorecendo a fixação dos conceitos e incentivando a colaboração entre os participantes. Essas práticas proporcionaram um ambiente de estudo mais estimulante e produtivo. De modo geral, essa jornada acadêmica superou minhas expectativas, demonstrando que o estudo da Botânica não se restringe a técnicas laboratoriais, mas também envolve consciência ambiental e um olhar atento para a interconexão entre ciência e natureza."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de Ciências"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_CORRECAO_EV214_ID12285_TB4637_07042025135029.pdf"
    "created_at" => "2025-12-08 15:50:23"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "RENATO ABREU LIMA"
    "autor_nome_curto" => "RENATO"
    "autor_email" => "renatoal@ufam.edu.br"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS (UFAM)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2025
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png"
    "data_publicacao" => "2025-12-02"
    "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 02 de dezembro de 2025

Resumo

A integração entre teoria e prática tem sido um avanço essencial no ensino acadêmico, proporcionando um aprendizado dinâmico e conectado à realidade. Na disciplina de Botânica, essa abordagem se reflete em atividades como a observação de lâminas vegetais, estudos de filotaxia, morfologia floral, herborização e frutificação, que ampliaram minha percepção científica e pessoal. Um dos momentos mais significativos foi a observação de lâminas vegetais no microscópio, permitindo visualizar a complexidade celular e tecidual das plantas. O estudo da frutificação complementou essa abordagem, esclarecendo os processos envolvidos na formação dos frutos e sementes e sua relevância ecológica. Outra atividade de grande impacto foi a herborização, que envolveu a coleta e preservação de amostras vegetais. O processo de confecção de exsicatas exigiu precisão e organização, reforçando a importância da taxonomia e da conservação da flora. Essa prática ampliou minha compreensão sobre a biodiversidade e a necessidade de técnicas adequadas para coleta e preservação, sempre respeitando o equilíbrio ecológico. Além disso, a experiência foi enriquecida por um tour botânico, no qual explorei a flora local e associei nomes populares e científicos às espécies observadas. Essa vivência fortaleceu minha conexão com o meio natural, tornando o aprendizado mais significativo. A relação emocional com certas plantas, vinculada a memórias pessoais, também se mostrou um aspecto valioso desse processo. Atividades lúdicas desempenharam um papel fundamental na assimilação dos conteúdos. Jogos interativos e dinâmicas em grupo tornaram o aprendizado mais envolvente, favorecendo a fixação dos conceitos e incentivando a colaboração entre os participantes. Essas práticas proporcionaram um ambiente de estudo mais estimulante e produtivo. De modo geral, essa jornada acadêmica superou minhas expectativas, demonstrando que o estudo da Botânica não se restringe a técnicas laboratoriais, mas também envolve consciência ambiental e um olhar atento para a interconexão entre ciência e natureza.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.