RELATO DE EXPERIÊNCIAS: A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA EM AULAS EXPERIMENTAIS DE CIÊNCIAS
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Como estratégia metodológica, optou-se pelo Estudo de Caso que permite investigar fenômenos sociais em um contexto da vida real em profundidade. Os resultados obtidos com esta pesquisa, mesmo com a limitação da amostragem, apontam para a importância de executar este tipo de atividade inclusiva, onde é possível observar as concepções de inclusão inserida na experimentação: aprendizagem de conceitos; comprovação de teorias; autonomia; inclusão escolar e social, desenvolvimento de conhecimentos afetivos e atitudinais. Conclui-se que apesar da prática exitosa, é necessário que esse tipo de atividade seja aplicado de modo mais recorrente para que a utilização das práticas experimentais inclusivas se estabeleça como uma atividade inserida na metodologia docente, gerando argumentos mais conclusivos. 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