APORTES PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DE CINEMÁTICA: USO DE MATERIAIS ALTERNATIVOS NA ESCOLA EEMTI CAIC SENADOR CARLOS JEREISSATI
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A fundamentação teórica apoia-se nas ideias de Paulo Freire (2000) sobre a formação crítica e reflexiva dos professores, defendendo que a prática docente deve ser reinventada, mesmo diante de limitações materiais. Também se ancora na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel (2002), que destaca a relevância da articulação entre conhecimentos prévios e novos conteúdos no processo cognitivo dos estudantes. Espera-se que o estudo contribua para fortalecer a autonomia docente na criação de práticas experimentais e promova um ensino mais interativo, acessível e estimulante. Conclui-se que os materiais alternativos representam uma alternativa válida para contornar a ausência de laboratórios e impulsionar metodologias inovadoras." 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